福州新闻网讯　《关于加强未成年人生态道德教育的实施意见》中指出：要“积极引导未成年人参与生态建设，积极开展适合未成年人特点和兴趣爱好的各种生动的生态建设实践活动，教育并引导未成年人树立正确的生态道德观，为其将来主动参与生态建设和保护打下坚实的基础。”乌山小学长期以来就十分重视对学生进行生态道德教育。学生有一定的保护生态的意识，具备开展考察活动的能力。该校通过和福建省野生动物协会观鸟分会的杨金会长的接触，感到如果将爱鸟作为切入点，通过乌山小学、学生家长与福建省野生动物协会观鸟分会的密切配合，开展一系列生态道德教育活动定能取得良好的教育效果。于是，该校根据《基础教育课程改革纲要》《雏鹰奖章实施细则》提出的要求，结合当前教育精神，将活动的主题定为“保护家乡生态 共创和谐家园”。通过活动，使学生认识鸟类、了解家乡生态现状，对全体学生进行保护家乡生态环境、爱护野生鸟类的教育。使学生懂得保护鸟类、保护环境的重要意义。

 

　　精心设计活动阶段，理论实践并行。充分考虑到学生的实际情况，通过查阅资料、倾听讲座、观看展览、实地考察、学做鸟巢这些活动逐步深入对学生进行教育引导，既使学生有丰富的理论知识，又加强学生的实践体验。

 

　　第一阶段：召集组织、启蒙教育。在该校内招募一支爱鸟小队，由学生自愿报名参加。请队员在他们家长的帮助下，收集了解有关鸟类生活习性，生存环境方面的知识。

 

　　第二阶段：观看影片、丰富感性认识。利用每周三晨会时间，通过红领巾电视台播放记录片《鸟的迁徙》和法国电影记录片《迁徙的鸟》，激发学生对鸟类的情感。

 

　　第三阶段：聆听讲座、参观展览。该校邀请省野生动物保护协会观鸟分会的专家前来讲座。校科技组和观鸟小队的全体队员认真倾听了专家的讲座，并提出了许多他们关心的问题，得到了专家耐心细致的解答。同时，观鸟协会还向同学们展出了几十幅由协会成员拍摄的图片和各种各样的珍稀鸟类的标本，让同学们形象直观地认识了许多鸟类，初步形成了构建良好生态环境，保护鸟类的意识。

 

　　第四阶段：实地考察、激发情感。该校爱鸟小队的全体成员和部分学生家长由校德育组、省野生动物协会观鸟分会成员带领，赴长乐金峰，考察适合野生鸟类生存和繁殖的闽江口湿地。在湿地，大家在观鸟协会老师的指导下，兴致勃勃地利用自带的望远镜和观鸟协会提供的高倍望远镜，观看到了朱鬟、苍鹰、白鹭、池鹭、鸬鹚等野生珍稀鸟类，聆听了协会老师耐心细致的讲解。考察途中，队员们细心地捕捉着鸟儿们的踪迹，不时发出一阵阵惊喜的呼喊。看着那自由翱翔于天宇的鸟类，同学们惊叹于它们美丽，对家乡生态环境变迁给鸟类生存带来的变化有了明确的认识。

 

　　第五阶段：制作鸟巢、加深体验。由观鸟分会的杨金老师和朱荔潮老师作现场指导。老师们给队员们讲解了鸟巢的基本制作步骤和各种鸟类不同的筑巢习惯。队员们在掌握了要领之后，分小组，开始讨论制作鸟巢的创意、构想，并动手制作适合在校园内悬挂的鸟巢。］

 

　　第六阶段：召开主题队会，汇报活动成果。在该校多媒体教室，校爱鸟小队举行了一场主题为“关爱鸟类生存，关注家乡生态”的少先队主题队会。整场队会采用了小队竞赛的形式进行。邀请了爱鸟小队队员的家长参加，由队员们熟悉和喜爱的福建省观鸟协会的老师们将担任竞赛的评委。前来观摩队会的还有来自团市委的领导和来自福州各个小学的辅导员们。

 

　　乌山小学的校园环境很美，上课时偶尔可听到鸟儿的叫声。现在，有好几个学生都能从鸟的叫声里分辨出它们的类别了。倪竞和叶含都是该校爱鸟小队的成员，他们在“小小杜鹃”陈景翎老师的带领下爱鸟的。每个孩子都取一个鸟名。叶含叫金翅雀，她自我描绘了一下：“羽毛上有金、黑、棕的斑点，整体是黄绿色，只有12厘米长，胖嘟嘟的，特可爱。”而倪竞叫苍鹭，“92厘米高，灰色，一看就像男子汉。”他很得意。 现在，爱鸟小队的队员们在鸟类越冬和迁徙的季节，每一两周就会拿着望远镜，在爸爸妈妈的带领下，到野外看鸟。最多的时候，一次就能看到几十种。队员们说，“在参加活动之前，我们根本不知道鸟类有那么多种，以为它们就是麻雀和燕子之类的几种。”“观鸟让我们爱上了鸟，知道了环境保护的重要性。”“我长大了要拍一个像《鸟的迁徙》那样的片子，那是艺术。”“我长大了要像法布尔写《昆虫记》一样，写一本《鸟记》，那是科学。”

 

　　家长的话——队员们当了父母的老师，当他们对在福州生活了几十年的父母甚至祖父母说出“朱颈斑鸠”，“琵鹈”，“黑嘴鸥”等一大堆鸟名时，看着长辈们吃惊的神色，别提有多骄傲了。因为孩子，爸爸妈妈们也爱上了鸟。家长们说——“陪着孩子去看鸟、做鸟巢，查找资料，在教育孩子的同时，我们自己也受到了教育。”“有时，全家逛菜市场，看到有人卖野鸟，很难受，想买下来放飞，可是，咨询了观鸟协会专家后，放弃了这种念头。协会的同志说，越买，越有市场，就有越多的人抓捕它们。”

 

　　社会效应突出：这个活动是一个亲子型的教育活动。是学校教育与家庭教育的一个良好的结合点，整个系列活动，不管是找资料，还是出外考察，开主题队会，家长都参与其中。家长在和孩子共同参与活动的过程中，也提高了爱鸟意识，对今后的家庭教育起到了帮助。同时，乌山小学的活动还邀请了社区的居民参加，这样，学校、社会、家庭的联动，营造了一个良好的教育氛围。