连江:生命在温润的书香中绽放 学生在知识中成长

2018-11-12 15:28:10  来源:福州文明网

  书里的芬芳,我们看不见。书里的璀璨,我们看不见。有些东西看不见,但她一直都在温润我们的心田!她,就是神奇的书香。连江县第三实验小学——从阅读入手,用热情打开一卷卷溢香的书册,熏陶一颗颗小小的童心,让儿童成长的路上芳香四溢。

连江:生命在温润的书香中绽放 学生在知识中成长

  学校计划一直都在

  连江三实小历来重视书香校园建设,办学以来,学校开展了许多的建设活动。在和乐文化的书香校园建设中,三实小提出了以阅读为主线的书香校园的建设。期初围绕书香校园建设开展“六个一”:每天晨诵、午读、暮醒(亲子阅读);每天上下午第一节课前的经典诵读;每周一节阅读指导课;每月一作品(优秀习作);每学期一展示(激情校园或六一展示书香节目)。

  为了上好每周的阅读指导课,学校成立了阅读指导教师团队。阅读指导教师在开学前就分年段为孩子们准备了“开学礼”——适合本年段孩子阅读的儿童读物。阅读指导教师也为每个老师准备了“惊喜礼”——每本课外书的“导读课”、“推进课”、“分享课”的教案和课件,保证了阅读指导课的质量。

连江:生命在温润的书香中绽放 学生在知识中成长

  教师执行从未停止

  为了提高阅读教学水平,学校利用暑假时间,组织“和苑教师读书会”,利用现代微信小程序进行学习培训。老师们学习了语文教育专家刘仁增老师的《我的语用教学观》等教学理论书籍,每周通过 “打卡”的形式交流读书进度和读书心得,每个月交流一篇教学设计,由名师进行点评指导。年轻教师的理论水平和教学水平都得到了提升。

  学校提出,建设书香校园首先要让老师要成为阅读的明星,要求老师每天都利用闲暇时间读书学习。在创造阅读气氛方面,学校也进行了精心的安排,每个月一次利用教研半日读书时间集中读书,讨论、交流读书心得。通过集中和分散相结合的方式提高老师的学习热情和学习效率。一个人可以走得很快,但一群人可以走得更远。我们正在更快、更远的路上一直前进着。

  为了创新提升书香校园建设水平,学校还通过“请进来,走出去”的途径,加强校际交流,开阔学习视野。每学期,我们邀请福建省海峡阅读推广中心的老师们来校做儿童阅读推广示范;选派老师走出去,参加“亲近母语阅读种子研习营”等活动。这样,老师们的阅读指导理论水平和实践操作水平得到了不同程度的提升。

【责任编辑:陈颖】

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