二附小阅读氛围浓厚。 

　　福州日报记者 吴晖 文/摄

　　昨日记者在福州教育学院附属第二小学校园内漫步，与清代福州四大书院之首的鳌峰书院、林则徐儿时读书处鳌峰亭等不期而遇。该校充分发挥人文历史积淀深厚的资源优势，从养成学生良好阅读习惯入手，开展五个“共读”活动，积极推进“书香校园”建设，营造“共读悦读，厚学厚德”的浓厚氛围。

　　培养孩子的阅读习惯，首先要定好规矩。如何推动师生真读书、读好书，做到开卷有益、家长放心、社会满意？二附小讲究一个“真”字：坚持真读书之路，杜绝假读书之风。

　　学校成立了“鳌峰亭”读书会，开展五个“共读”活动：班子引领、上下共读，教师引领、师生共读，大师引领、老少共读，学校引领、亲子共读，联盟引领、合作共读。

　　学校领导班子成员带头与教师们共读经典，举办语文、数学、技能等阅读分享沙龙，各教研组长选取专业共读书目，邀请名家担任导读嘉宾，引导老师们畅所欲言，促进教育思想和理念的碰撞与升华，促进学科教学的跨界融合与实践创新。教师唐禧说：“上下共读，对我们教师很有帮助。”

　　教学相长，建设“书香校园”过程中，二附小还大力开展“师生共读一本书”活动，通过自读、共读、品读、延读，师生共同分享阅读心得。

　　值得一提的是，为培养学生良好的阅读习惯，学校还创设了阅读“八种秘密课型”，包括静读课、听读课、诵读课、推荐课、班级读书会、周周悦读会、创意读写绘、故事家族故事课，让课堂阅读形式不拘一格，增强了孩子把书读厚、读广、读深、读精的能力，促进了孩子作文能力和语言表达能力的提高。

　　学校还邀请作家赵丽宏、台湾诗人林焕彰等名家来校，与学生们面对面交流。赵丽宏带来了作品《童年河》，与孩子们分享儿时做过的趣事，受到孩子们的热烈欢迎。孩子们把阅读《童年河》的感悟、收获，制作成书画作品、明信片，并编辑成册，送给赵丽宏。赵丽宏动情地说：“这是我参加的读书分享会中最美好的一次。”

　　家长陪同小孩阅读，不仅可以增进家长与孩子的关系，而且对培养孩子良好的阅读兴趣和习惯也很有益处。二附小每个年级的第一次家长会，都会安排教师和家长共读绘本，家校共同提高学生的阅读兴趣。

　　学校还借助微信群，参加了“百班千人”阅读计划。老师、学生、家长跟随全国导师团的导师，线上收听收看，实现同步阅读。

　　不久前，“鳌峰亭”读书会开展了“家校共携手，读书明心性”的家校阅读专场活动，邀请《不磨蹭才会效率高》一书的作者香橼、心理研究专家谢维兴，与家长和学生共读儿童专著，面对面交流如何改掉孩子爱磨蹭等不良习惯。四年级学生邹卓儿的妈妈说：“老师、家长、孩子共读，不仅为家长解疑释惑，而且有助于孩子健康成长，必须点赞！”

　　二附小还积极走合作共读之路。为拓宽老师们的阅读视野，学校主动邀请福州阅读联盟单位成员共读分享。近期，学校便邀请了福州阅读联盟盟主雨竹来校，共读《罗恩老师的奇迹教育》，分享教育故事、阅读体会，在思想碰撞中提升教师的教育情怀。

　　二附小校长方晓敏告诉记者，学校正在拓展校社共读、校校共读、警民共读等活动，努力为校园共读再添书香。